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??雖然玩具既有娛樂功能又有教育功能，但不是所有的玩具產(chǎn)生的效果都一樣。下面將介紹學(xué)齡前兒童是如何玩耍的，和能幫助學(xué)齡前兒童理解世界、學(xué)習(xí)社交和情感技巧、刺激他們大腦發(fā)育的玩具。

??1.學(xué)齡前兒童如何玩耍

??嬰兒用五感探索物體，學(xué)步期兒童開始進(jìn)一步探索物體是如何運(yùn)作的，而現(xiàn)在學(xué)齡前兒童開始使用玩具和其他物體來完成他們的目標(biāo)，想象他們世界里的其他可能性。在他們的世界里，一條蓋在咖啡桌上的毯子，就成了他們的秘密基地。孩子可能會(huì)用雕塑土來做披薩，并邀請(qǐng)你“品嘗”。

??對(duì)于學(xué)齡前兒童來說，世界是一個(gè)沒有限制的奇妙地方，他們自己就是世界的主宰與創(chuàng)造者。這個(gè)年紀(jì)的孩子認(rèn)為自己有魔法，能夠打敗怪獸或認(rèn)為自己是公主、仙女或其他古怪生物是十分正常的。

??學(xué)齡前兒童經(jīng)常會(huì)拉你進(jìn)入自己的幻想世界，期待你和他們一起玩。正是這個(gè)時(shí)期孩子幻想中的朋友會(huì)出現(xiàn)。這種幻想游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)來說十分重要，因?yàn)檫@能影響他們對(duì)恐懼、焦慮、希望和夢(mèng)想的處理。

??世界就是一個(gè)舞臺(tái)，所以每當(dāng)孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能，想要尋求你的認(rèn)可和支持，獲得成就感時(shí)，你就會(huì)聽到孩子說：“爸爸媽媽，看！”當(dāng)孩子開始學(xué)會(huì)妥協(xié)、合作和分享，想要和其他人建立聯(lián)系的愿望還會(huì)擴(kuò)展到和朋友的交往中。

??假裝游戲變得更復(fù)雜。女孩往往想象自己是公主，而男孩則愛上了火車。他們對(duì)世界的認(rèn)知更加進(jìn)步，所以如果你家孩子知道如何播放DVD或玩電子玩具不要驚訝。

??2.適合學(xué)齡前兒童的玩具

??（1）工藝美術(shù)

??隨著運(yùn)動(dòng)能力的提升，像握住一只蠟筆、為家人畫畫、用剪刀剪紙之類的活動(dòng)能提高孩子的協(xié)調(diào)能力、鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造性、培養(yǎng)孩子的自尊。

??（2）積木

??用積木搭建一座塔，找到如何防止塔倒下的方法能鍛煉孩子解決問題的能力和眼手協(xié)調(diào)能力。孩子能運(yùn)用自己的想象力創(chuàng)造大樓、交通工具、動(dòng)物和其他東西。

??（3）拼圖

??拼圖有助于培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈巧，教會(huì)孩子空間關(guān)系和邏輯思考。

??（4）假裝游戲

??隨著孩子開始意識(shí)到自己的性別角色，女孩通常會(huì)玩玩具屋，而男孩會(huì)裝扮成消防員。男孩會(huì)對(duì)修理他們假裝壞了東西很感興趣，而女孩會(huì)通過假裝做飯扮演媽媽。

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